唐诗宋词，是中华民族的文化瑰宝，中国人最引以为傲的文学形式，它凝聚了中国人的才情和智慧。心中有诗，生活如歌是一个人最好的生活状态。
近几年来，国家对传统文化的发展越来越重视，对学生的诗词教育也越来越低龄化。
在前段时间，人民日报发声：读点诗词养点气。紧接着点评了中国历史上最高水平的10首诗词
部分诗词曾经出现在中考，高考小学你知道多少。下面给大家分享几首。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
作者：李白(唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这是一首送别诗，寓离情于写景，首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼，二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”三四句。写送别场景，目送孤帆远去，只留一江春水，诗词以绚烂斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江作为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写的飘逸灵动，深情而不滞意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。表达了作者送别好友时的无限依恋（恋恋不舍）的思想感情。
《过零丁洋》
作者：文天祥(宋)
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在年经过零丁洋时所作诗作。诗的开头回顾身世，暗示自己是久经磨炼。三四句继续写时态的发展和深沉的忧愤，五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件。再度展现诗人因国家湮灭和自己遭遇危难而颤栗的痛苦心灵，结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，全诗表现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
《送杜少府之任蜀州》
作者：王勃（唐)
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
《春望》
作者：杜甫(唐)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
首联描写长安城被叛军攻破后，遭遇了惊人的破坏，颔联写诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，禁不住悲伤流泪，听到鸟儿的啼叫，也禁不住胆战心惊，颈联写烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝。尾联总写忧国思家的情感。刻画了一个典型的艺术形象。全诗描写了战争的残酷场面，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
《出塞二首》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《回乡偶书》是唐代诗人贺知章写晚年辞官回家时，第一首诗在抒发作者久在他乡的伤感同时，也写出来久别回乡的亲切感，抓住家乡的变与不变的对比，透露出作者多生活变迁，岁月沧桑，物是人非的感慨与无奈之情，这首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。
《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在描写手法上《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在情感上《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。
《相思》
唐·王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《相思》是唐代诗人王维的创作的一首借咏物而寄相思的五绝。此诗表达了作者的思念之情，在描述红豆的语言里，蕴含着诗人对朋友的相思之情，特别是在这意象与情谊的结合，给人以余韵绵绵、美不胜收之感。
看完这些诗词作品，你是否有被震撼到，哪首有是你心中所爱。
随着《中国诗词大会》节目的播出，许多家长都重视到了古诗词的重要性。当年年仅16岁的武亦姝以深厚的诗词功底从容应对各个哥哥姐姐的挑战最终取得冠军，这也让她成为了家长们心中“别人家的孩子”，随着节目的播出，也引起了大家对于中华诗词的重视。
老一辈家长经常说：“学好数理化，走遍天下都不怕”。很多家长、学生，也一直奉为真理。于是，花大力气，补习理科。
然而从年开始，逐渐有家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。这一点京誉君在以往的文章中有所介绍，这里不再多说。
而据京誉君分析，古诗词在语文试卷中大约占有34分左右，年北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分，再加上名著阅读的分数，占比高达33%，堪比一篇作文，由此可见古诗的重要性。
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家长们要坚信，用中国传统文化特别是诗词涵养武装起来的孩子，其内心一定是强大的。
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