材料作文是中高年级常常遇到的作文类型，材料作文本身也分为很多种类，上期我们谈到了续写材料的题型，这次我们来谈谈“改写”。改写比续写更考验考生的语文素养。
一般来说，改写可以分为文体上的转变，例如将一首古诗改写为记叙文，还有就是内容上的改写，即根据原著进行改编，我们在考试中常遇到的是第一种，如何将材料中的文体进行修改呢？晨览作文给大家准备了3个小妙招，一起来看看吧！
1、改写时，要做到“三不变”。
即故事中的人物不能改变；情节不能变动；改写的内容要紧扣原文的中心，表达的思想不能变。
2、改写的内容要具有文章的基本要素。
即故事的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。改写后的文章必须是完整的。
3、按要求选择文体。
例如：要求改写成故事，你却改成议论文，那么就是文体不当。在评分时，为离题文章。
了解了技巧之后，我们再来看看一道考试真题和范文，将学到的技巧进行实际操作。
材料：改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，将李白的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成一篇记叙文。
原文:
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白
故人西辞黄鶴楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
要求：题目自报，文章内容，不能只写成译文，不得少于字，要有适当的扩充渲染，要表现出李白对孟浩然的依依惜别之情。
《依依惜别情》
那是盛唐的一个晴朗的下午，李白和孟浩然来到酒楼，相约而坐。小小的酒楼里溢满了陈酿的醉香，透过窗紗漏出的阳光斑斕地洒在他们的身上，也透出点点醉意。
良久，李白启齿，对孟浩然说:“兄弟，你真的要离开吗?唉，我不挽留，可是我...”
“兄弟，请不要再说，我知道，离开，意味着将天涯相隔，彼此都失去了一个知音啊。”孟浩然抬手，打断了李白的话，悲伤地说。
“可是，.....李白欲言又止，因为他不想使兄弟困扰。
“太白兄，我必须去，这是我不得不为的啊，请相送。”
“好。”李白心知已无法挽留，只说了简单的一个字，只盼友人一路多保重。
黄鹤楼下，沙地海畔一李白和孟浩然站立在沙地上，看着由远及近的船，无语，心中的悲伤漫溢开来。
风鼓船帆，孟浩然忍忍就快夺眶而出的泪水，若无其事地说了声:“兄弟，珍重！”头也不回地走上了船，因为他怕，怕泪水潜然落下。李白眺望着船远去的方向，怅然着。脚下的海水呼啸着扑向石头，开出一朵朵水花，溅湿了他的衣襟，他也不去管，只是凝望那被夕阳染金的小船消失在海天之间，什么也不剩了。只有怅然。他失神，呆呆地忙立在那儿，像极了一座雕像眼中的泪却掉不下来。不知过了许久，他才喃喃地说:“朋友，珍重!”一直到天空失去光彩......
船上的孟浩然看到李白明知道船已渐浙行远，却固执地迟迟不去，心中划过一丝痛，过去的一幕幕在脑海回放，终于泪湿了眼眶，嘴中喃喃：“兄弟，请好好照顾自己!
友情刻在石上，总有一天会被磨去；记在纸上，总有一天会泛黄。可是，他们把友情记在心中，哪怕千年、万年，都不会磨灭。它将永恒，永远地存在!
晨览作文点评：
1、内容贴切。
这篇文章把李白和孟浩然依依惜别时的情怀刻画得非常到位，充分表现了两位古人深厚的友谊。把这一别不知何日相见的感慨与不舍淋漓尽致地表现了出来。符合原诗，内容逼真。
2、细节描写生动。
文中对孟浩然的描写，如“孟洁然忍恩就快夺眶而出的泪水，若无其事地说”等描写，十分生动。