前言
昨天早上，我又开了一节公开课，特意挑了古诗来上，一是因为其历史性比较强，跟本人比较契合；二则已经开过一节自读课，想换个类型试试。
本课，我以李白的另一首送别诗《赠汪伦》作为导入。继而出示课题，让学生据其归纳古诗的主要内容，即“李白在黄鹤楼送别要去广陵的孟浩然”，并在此过程中渗透对“孟、浩、陵”三个四会字的学习。
随后，我出示中国行政区划地图，让学生借此理解“西辞”是“孟浩然面向西边辞别李白”。后两句诗句，我用“校门口等家长”这样一个跟生活中常见的例子作对比，让学生领悟诗人目送船只顺流而下的场景和心情。
最后，在学生理解古诗意境的基础上，再让他们有感情地朗读，灌输吟诵技巧。
在本诗的赏析过程中，学生很有建设性地问出了几个疑问——一是本诗题为“之广陵”，诗中却是“下扬州”，孟浩然去的究竟是哪里，为什么诗里要出现两个地名呢；二是“烟花三月”究竟该作何理解？我在课后进一步予以探究。
“广陵”与“扬州”为何并存
实际上，广陵即为扬州的古名。
除了通过工具书和文献材料，从唐代其他诗歌中亦可得知“广陵”即当时的“扬州”。
徐廉芳《扬州风土记略》
广陵郡被扬州之名，肇于隋文帝开皇九年（公元年）。
《中国历史地名大辞典》
唐武德九年（公元年）复改为扬州，仍治江都县（今扬州市），天宝元年（公元年）改为广陵郡，乾元元年（公元年）复为扬州。
另外，在同首诗歌或同一题目中两个地名同时出现，也非仅《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一例。
我们熟悉的杜甫所写《望岳》一诗中，“岳”和“岱宗”都指的泰山；韦应物《酬柳郎中春日归扬州南郭见别之作》中有“广陵三月花正开，花里逢君醉一回”的诗句；而唐朝诗人宋之问《伤王七秘书监寄呈扬州陆长史通简府僚广陵以广好事》则在题目中就同时出现了“扬州”和“广陵”。
可见，同一首诗甚至同一题目中对同一地名采取不同称呼的做法，在古诗中比比皆是。这是为什么呢？从我搜集的资料来看，大概有以下几个原因：
1六朝以后，随着诗歌形式的日趋精致，有了文字“避同”，即避免同字重复的规则（叠字、顶针、复辞这三类修辞性重复除外）。唐代后限制更为严格。
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古人尚古，在题目中运用过去的地名，可表现自身学识渊博，也可反映自身情趣。
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出于对韵脚字的考虑，本诗押ou韵，诗歌中用“扬州”比用“广陵”更适宜。
“烟花三月”如何理解
课本中将“烟花三月”解释为“三月里花开得繁茂，像浮动的烟雾”，而教辅资料则将其译为“在烟雾迷茫，繁花似锦的三月”，显然二解并不相同。
究竟该如何理解此句此词？在搜集相关资料的过程中，我发现，各家之言不尽相同又各有道理。
1有人主张，“烟花”是指春天的花景。阳春三月，空气湿度大，经阳光一照，水汽蒸腾，有如薄烟，笼罩着百花，朦胧飘忽。
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有人则质疑，古人并不用“烟雾”来形容“花盛”，此“烟花”更应是在描写长堤上柳絮飘拂，貌若轻烟的场景。唐代诗人韦庄也曾写过南京“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”的诗句。此外，韩愈有“绝胜烟柳满皇都”，杜牧有“含烟一株柳”，王维有“柳绿更带朝烟”，这些都可作为佐证。
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另一种理解则认为，农历三月正是梅雨季节，多雨又多雾，正是如烟一般。
此三者各有其理，吾学力有限，无从判断孰是孰非，只能皆引于此，与君同辨。