年，教育部职成司发布《关于开展职业教育示范性虚拟仿真基地建设工作的通知》，开启了新一轮职业教育领域虚拟仿真实训教学项目的建设热潮。
但在实际项目建设过程中，各位老师肯定遇到过这些问题：
（一）懂专业，不懂技术
由于虚拟仿真实训课程的资源制作需要一定的计算机编程技术支撑，对于大部分设计专业的老师而言，更专精于专业教学领域，对于虚拟仿真实训课程实施技术不甚了解，也难以抽出大量时间进行技术学习。在着手虚拟仿真实训课程资源制作和落地时，不少专业老师往往有些无从下手。
（二）懂技术，不懂专业
而在选择技术服务商时，大部分老师会发现纯技术服务人员对于相关专业了解甚少，在沟通时容易出现沟通困难的问题。在项目沟通过程中，无法将技术与专业需求更高效地结合，企业也无法对课程策划、实训实践、教改科研等提供全方位支持。
基于已合作落地的大量虚拟仿真实验教学项目制作经验，七造教育提供以下落地实施方案。
01、线上虚拟仿真实训共享平台定制开发方案
线上虚拟仿真实训共享平台定制开发方案基于WebGL、Unity3d等技术实现。可定制开发集线上实时实训、线下资源下载本地实训、线上实训预约、实时实训效果反馈、实训流程记录管理、成绩评定记录、用户分类管理、评论反馈、评分反馈、实训资源项目上传/下载管理、实训客户端上传/下载管理、实训材料信息展示、用户信息页面等一系列功能为一体的虚拟仿真实训共享平台。
根据不同专业、不同实训项目、不同实训类型，组建校企联合开发团队，确定完善的整体开发定制方案，实现实训项目的整体开发意图，确保实训项目的实用性和高价值。
企业将委派对口专业的产品经理，与专业教师协同讨论实训项目的整体设计及开发可行性，确保项目能够切实反应实训需求，并且能够保质保量，高效完成。
功能实现示意图（1）功能实现示意图（2）·项目名称：历史街区空间认知与评估实验
·所属分类：建筑类
·开发院校：华中科技大学
·实验学时：8
·实验简介：
实验项目通过对历史街区的虚拟再现，整合相关历史信息，通过漫游体验，实现对历史街区的空间认知、评估，并推导出相应的设计策略。选取的历史街区是武汉黄鹤楼片区，黄鹤楼是历史文化名城武汉的最著名的景点。设计课题“历史街区空间认知与评估实验”即借助于VR技术重现已消失的城市历史景观，藉此培养学生现场调研、城市意象的认知、空间环境的历史深度，以及对建筑文化遗产保护和复原设计的研判等能力。
02
线下精细化虚拟仿真定制项目开发
集合Unreal虚幻引擎及配套虚拟现实技术和高质量渲染还原技术，实现全面仿真复原，并追加数字化沉浸式体验教学互动升级，实现全沉浸式体验教学效果，可实现如下功能（以建筑设计为例）：
实现建筑场景漫游，完成知识点认知实习；近距离观察建筑细部构造，进行建筑细部构造的拆解和组合，完成设计优化；通过动作交互功能，实现建筑局部建造实操，完成学习效果考核。
·项目名称：虚拟工程体验馆
·所属分类：建筑类
·开发院校：重庆建筑工程职业学院
·实验学时：53
·实验简介：
虚拟工程体验馆是基于建筑行业培养建筑设计、建筑工程技术、建筑工程管理等专业仿真实训需求而开发的虚拟仿真场景应用实训系统。具体特点如下：
支持《建筑构造》、《建筑材料与构造》、《建筑识图与构造》等课程的实训系统；以重庆建筑工程职业学院建筑产业现代化实训基地为蓝本，高度还原建筑场景，让操作者更熟悉建筑环境，深层次理解实训系统包含的知识点。解决传统实训中成本高、空间局限、时间周期长等问题，摆脱位置、空间、课时、距离的局限。项目教学与游戏闯关模式相结合，包含认知模式：学一学（个任务）、训练模式：练一练（13个任务）和考查模式：做一做（11个任务），覆盖建筑构造认知、细部构造拆解与安装、建筑虚拟建造的全过程。
02:3103
批量化虚拟仿真项目生产
基于光辉城市Mars设计平台，配合专业学生内容制作能力，自主批量产出数字孪生、空间体验、经典建筑、形式结构等一系列虚拟仿真实训项目，充实实训资源，节省开发成本。
根据不同专业、不同实训项目、不同实训类型，委派企业讲师，提供1次为期2天的线上培训服务培养技术配合人员。学校教师根据自身需求带领掌握开发技能的学生制作虚拟仿真实训课程内容。
·项目名称：《风景园林简史》虚拟教学
·所属分类：园林类
·开发院校：上海交通大学
·实验学时：2
·实验简介：
借助Mars软件，为学生搭建中西方园林的虚拟案例，如苏州狮子林和意大利朗特别墅等等，并根据真实漫游的路线，嵌入园林布局和造园理法等知识点，通过主讲教师讲解与技术配合人员虚拟模型漫游的默契配合，完成在线虚拟教学。《基于沉浸式案例资源的风景园林历史虚拟仿真教学项目》入选上海交通大学年虚拟仿真实验教学项目培育名单。
03:24也希望各位老师能在我们的辅助下顺利完成虚拟仿真实训课程资源的制作。