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年上海八年级上学期期末各区古诗阅读汇编
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一、诗歌鉴赏
（·上海浦东新区八年级期末）雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1．《雁门太守行》的作者是唐朝诗人______________，“渔家傲”是____________名。
2．下列选项理解正确的一项是：（）
A．“雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是歌行体，属近体诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。
C．两首诗词均用字考究，“压”字写出将士们被敌军压得萎靡不振之状。“谩”字则流露出李清照对自己创作的不满之情。
D．两首诗词都引用典故。《雁门太守行》尾联引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。《渔家傲》中“九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句，表达了词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。
（·上海金山区八年级期末）阅读诗歌，完成小题。
雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3．诗歌前两联主要运用_______和_______的修辞手法，渲染战场的气氛。
4．下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）
A．“雁门太守行”是乐府曲名，其中“行”是古诗体裁。
B．首联渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛。
C．颈联中“声不起”写出战士们在沉重的鼓声中斗志难振。
D．尾联运用典故，表达守城将士们誓死报效君王的决心。
（·上海黄浦区八年级期末）阅读下列诗文，完成下面小题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5．“人境”在诗中的意思是________________________。
6．下列选项不正确的一项是（）
A．这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦入归鸟”句都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
D．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
（·上海闵行区八年级期末）阅读下面的诗，完成小题
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7．这首诗的作者是_______。“问君何能尔”中“尔”理解为_______。
8．下面选项中，对本诗分析不恰当的一项是（）
A．这首诗讴歌了闲适、宁静的田园生活，反映了诗人逃离官场的欣喜之情。
B．“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
C．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
D．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了暮鸟飞还的温馨之美。
（·上海长宁区八年级期末）黄鹤楼
唐崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
9．“历历”的含义是________
10．下列理解错误的一项是（）
A．这首诗从楼的命名写起，借神话传说生发开去。
B．颔联承接传说，抒发岁月不再、世事茫茫之慨。
C．颈联写眼前美好的景色，传达诗人的内心喜悦。
D．这首诗抒发了诗人漂泊异地的伤感与思乡之情。
参考答案
1．李贺词牌名
2．D
1．
题空一：《雁门太守行》是唐代诗人李贺作的一首歌行体古诗。李贺：字长吉，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，被称为“诗鬼”。
题空二：“渔家傲”是词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。以晏殊词《渔家傲·画鼓声中昏又晓》为正体，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。
2．
A.“行”是歌行体，属古体诗体裁；
B.《渔家傲》是其豪放词的代表之作；
C.“压”字写敌军兵临城下，表现了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量的悬殊；“谩有”是“空有”的意思，“谩”字流露出李清照对现实的强烈不满；
故选D。
汇编不易
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